请四位作家来上一堂语文课
【出 处】:
【作 者】:
汪政
【摘 要】语文是什么?可以通过许多方式去认知.不一定是那些严密的定义,许多现象的描写、事件的叙述和情感的体验都可以使我们不断丰富对语文的理解.比如作家余华的《阅读的故事》就让我对“什么是语文”有了新的认识.许多我以为不重要的甚至遗忘的东西被照亮了,原来它们对我的语文成长竟然如此重要.余华和我一样同是六十年代初出生,那一代人的童年正值动乱年代,文化的禁锢使得我们无书可读.余华的少年阅读可以称得上极度贫困,少年的好奇、对阅读的渴望与书籍的稀缺形成了巨大的落差.在无书可读的时代,他甚至去读父亲的医学书,去读街头的“大字报”,去读“毛选”中的注释.但就是这样的阅读依然能成为一个少年的语文启蒙,而且,这样的阅读与他的知识积累、性格形成与心理成长密不可分,是他文学创作隐秘的源头.
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